1、, 个人主义与集体主义是水火不相容的。
2、, 因此,我们的教育强调集体主义、互助友爱,鼓励孩子们自己照顾自己,并且教育他们与人分享、共同分担的好处。
3、, 因此,通过对日本人集团主义观念的研究,本文从内容及途径、形式两方面对我国集体主义教育发展提出建议。
4、, 研究日本人的集团主义观念,目的在于找出对我国大学生集体主义教育有益的经验。
5、, 图希是个例外:他是兰德作品里一个彻底理解善与恶的区别,个人主义与集体主义的区别,并刻意选择为恶的角色。
6、, 其中一个障碍是意识形态上的:对于所有经济实用主义者,许多在党的人仍然把集体主义当成圣旨。
7、, 中国几千年的*制制度,推崇的都是“国家至上”“社会至上”的集体主义价值观,利他主义,个*权利不可剥夺、财产私有的观念被铲除得几乎一干二净。
8、, 我们要有集体主义思想。
9、, 集体主义价值观推崇“毫不利己专门利人”,自我牺牲的价值追求默许了“逼捐”的存在。
10、, 于是,设计了义务星、五爱星、计生星、法纪星等“十星”来增强群众的集体主义意识。